Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Rezago académico, Estilos y ritmos de aprendizaje, Violencia verbal - física. Tema específico: Consumo del agua.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con el consumo del agua y su impacto en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de analizar datos y tomar decisiones basadas en información verídica.


• Plantear el objetivo principal de la clase.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas utilizando datos relacionados con el consumo del agua.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos justifiquen sus decisiones basadas en las medidas de tendencia central calculadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente las medidas de tendencia central explicadas en la sesión anterior.


• Plantear la necesidad de analizar la dispersión de los datos para tener una visión completa de