Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen los símbolos patrios ni se saben o valoran el himno nacional mexicano.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Planteamiento del problema y su relación con la falta de conocimiento de los símbolos patrios y el himno nacional mexicano.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural (50 minutos)

• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Diálogo y discusión sobre los elementos que conforman el patrimonio cultural.


• Actividad práctica: Creación de una lista de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2: El himno nacional mexicano (50 minutos)

• Breve historia y significado del himno nacional mexicano.


• Escucha y análisis del himno nacional.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el himno nacional.


• Actividad práctica: Creación de una representación artística del himno nacional.

Sesión 3: Los símbolos patrios (50 minutos)

• Presentación y explicación de los símbolos patrios de México.


• Análisis y reflexión sobre el significado