Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género
Interdisciplinaridad: Problema "Juegos modificado"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicar la importancia de estos aspectos en la vida cotidiana.

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.


• Presentar a los estudiantes el problema "Juegos modificado" y explicar en qué consiste.


• Invitar a los estudiantes a formar grupos de trabajo para analizar y proponer posibles soluciones al problema.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los estudiantes elaboren sus propuestas.

Fase de Cierre:

• Cada grupo debe presentar su propuesta al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Resaltar la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de problemas.


• Dejar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Realizar un repaso de la sesión anterior.


• Recordar las tareas asignadas para esta sesión.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos nuevamente.


• Asignar a cada grupo un juego modificado específico.


• Los grupos deben analizar el juego y proponer modificaciones que fomenten el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.