Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Francisco Javier Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título del proyecto: "Descubriendo la belleza de las palabras: recursos estéticos en la literatura oral y escrita"
Objetivo general: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Objetivos específicos:
- Identificar los elementos estéticos presentes en textos literarios líricos.
- Analizar la presencia de recursos estéticos en diferentes obras, poemas, canciones y lenguaje cotidiano.
- Valorar y disfrutar de la belleza de los recursos estéticos en diferentes expresiones literarias.
- Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica a través de la reflexión sobre los recursos estéticos en la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario, que involucra la participación activa de los estudiantes en diferentes actividades de investigación, análisis y creación literaria. Además, se fomentará el trabajo en equipo, la cooperación y el respeto mutuo.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que conozcan.
- Motivación a través de la lectura de un poema lírico.
Desarrollo:
- Exposición del tema: "Recursos estéticos en la literatura lírica".
- Explicación de los diferentes recursos estéticos (metáfora, metonimia, hipérbole, entre otros) y ejemplos de cada uno.
- Análisis y discusión de poemas líricos famosos, identificando los recursos estéticos presentes en ellos.
- Trabajo en grupos para la identificación de recursos estéticos en poemas asignados.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de los grupos.
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