Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Francisco Javier Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo la belleza de las palabras: recursos estéticos en la literatura oral y escrita"


Objetivo general: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los elementos estéticos presentes en textos literarios líricos.

  2. Analizar la presencia de recursos estéticos en diferentes obras, poemas, canciones y lenguaje cotidiano.

  3. Valorar y disfrutar de la belleza de los recursos estéticos en diferentes expresiones literarias.

  4. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica a través de la reflexión sobre los recursos estéticos en la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario, que involucra la participación activa de los estudiantes en diferentes actividades de investigación, análisis y creación literaria. Además, se fomentará el trabajo en equipo, la cooperación y el respeto mutuo.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que conozcan.

  • Motivación a través de la lectura de un poema lírico.


Desarrollo:



  • Exposición del tema: "Recursos estéticos en la literatura lírica".

  • Explicación de los diferentes recursos estéticos (metáfora, metonimia, hipérbole, entre otros) y ejemplos de cada uno.

  • Análisis y discusión de poemas líricos famosos, identificando los recursos estéticos presentes en ellos.

  • Trabajo en grupos para la identificación de recursos estéticos en poemas asignados.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de los grupos.

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