"Explorando las funciones vitales de las plantas y animales y su relación con el entorno natural"

maria lilia arias
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando las funciones vitales de las plantas y animales y su relación con el entorno natural"


Objetivo general: Promover el conocimiento de las funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos, así como su interacción con el entorno natural. Adicionalmente, fomentar el cuidado del medioambiente.


Objetivos específicos:



  1. Explicar la reproducción en plantas por medio de semillas, tallos, hojas y raíces, y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.

  2. Identificar y representar las estructuras de una flor que participan en el proceso de reproducción.

  3. Tomar conciencia de la importancia de cuidar el medioambiente para preservar la diversidad de las especies vegetales y animales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente positivo y promover la participación de los estudiantes.

  • Introducir el tema de las funciones vitales en las plantas y animales y su relación con el entorno natural.



  1. Exploración (15 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y darles diferentes materiales como semillas, una planta, una flor, una lámina con imágenes de animales, etc.

  • Pedir a los estudiantes que exploren los materiales y planteen preguntas sobre las funciones vitales de las plantas y animales.



  1. Investigación (20 minutos):



  • Los estudiantes, en grupos, investigarán en internet, libros o enciclopedias sobre las diferentes funciones vitales de las plantas y animales.

  • Cada grupo deberá tomar notas y compartir la información con el resto de la clase en forma de una breve presentac