Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ángel Medellín
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de recursos y equipos tecnológicos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de evaluación de conocimientos adquiridos

  2. Observación y análisis de las soluciones propuestas por los alumnos al problema planteado


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos elementos en la satisfacción de necesidades e intereses humanos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una necesidad o interés humano específico (por ejemplo, transporte, comunicación, alimentación).

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen cómo se satisfacen esas necesidades o intereses a través de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre las diferentes soluciones encontradas por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la tecnología en la sociedad actual.

  • Asigna