Composición del Universo y Sistema Solar.

Gabriela garcia
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar.


Objetivo: Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la formación del universo y de sus cuerpos celestes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar una imagen del Sistema Solar y preguntar a los alumnos qué saben sobre él.

  • Realizar una lluvia de ideas, anotando en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  • Motivar a los alumnos a que planteen preguntas sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente la formación del universo y sus cuerpos celestes, haciendo énfasis en el Sistema Solar.

  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema.

  • Pedir a los grupos que investiguen las respuestas a las preguntas planteadas, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, etc.

  • Supervisar y orientar el trabajo de los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las respuestas a las preguntas planteadas.

  • Realizar una pequeña discusión sobre las respuestas obtenidas y aclarar dudas.

  • Resumir lo aprendido en la sesión y motivar la curiosidad por seguir investigando sobre el tema.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesi