Características del entorno natural y sociocultural

Angela Sandoval
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Características del entorno natural y sociocultural" y explicar brevemente de qué se trata.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y socioculturales de México y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada uno.

  • Generación de preguntas de investigación: En grupos, los alumnos deberán formular preguntas sobre las características naturales de los diferentes lugares de México.


Sesión 2:



  • Investigación guiada: Los alumnos investigarán en libros, internet u otros recursos sobre las características naturales de los diferentes lugares de México.

  • Registro de información: Cada alumno tomará notas de la información que encuentre y destacará las características más relevantes de cada lugar.


Sesión 3:



  • Organización de la información: En grupos, los alumnos compartirán la información que encontraron y organizarán las características de cada lugar en una tabla o mapa conceptual.

  • Comparación de características: Los grupos compararán las características de los diferentes lugares y buscarán similitudes y diferencias entre ellos.


Sesión 4:


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