El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Genaro Vallejo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo podemos utilizar el inglés para expresar nuestras necesidades, intereses y problemas en nuestra comunidad".

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad y cómo pueden expresarse en inglés.


Desarrollo:



  1. Presentación de un texto en inglés que aborde un problema de una comunidad.

  2. Lectura y comprensión del texto en grupo.

  3. Identificación de las soluciones implementadas en el texto.

  4. Realización de una actividad de búsqueda en internet para encontrar más soluciones implementadas en problemas de comunidades.


Cierre:



  1. Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.

  2. Reflexión sobre la importancia de utilizar el inglés para expresar problemas y soluciones en la comunidad.

  3. Asignación de una tarea: investigar y recopilar información sobre un problema de la comunidad y posibles soluciones implementadas.


Sesión 2:
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  2. Compartir en grupos pequeños la información recopilada sobre el problema de la comunidad y las posibles soluciones.


Desarrollo:



  1. Presentación de una estructura de texto en inglés para expresar problemas y soluciones.

  2. Realización de una actividad de escritura individual en la que los alumnos redacten un texto en inglés sobre el problema de la comunidad y las posibles soluciones.


Cier