Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo: Introducir el tema de la ubicación espacial y sus diferentes elementos.

• Inicio: Presentar a los alumnos la problemática de la clase, planteando el problema contextualizado de que un grupo de exploradores se ha perdido en la selva y necesitan que les ayudemos a elaborar un croquis para comunicar su ubicación.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la ubicación espacial y qué elementos se deben tomar en cuenta al elaborar un croquis.


• Cierre: Realizar un juego de orientación espacial, donde los alumnos se deben desplazar en el aula siguiendo instrucciones que indiquen ubicaciones específicas.

Sesión 2: Elaboración de croquis

Objetivo: Elaborar croquis para representar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

• Inicio: Recordar el problema contextualizado planteado en la sesión anterior y explicar que ahora vamos a aprender cómo elaborar croquis para resolverlo.


• Desarrollo: Explicar los elementos básicos que debe tener un croquis (escala, orientación, leyenda, etc.) y cómo representar diferentes elementos en él.


• Cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen un croquis de su salón de clases, incluyendo la ubicación de diferentes objetos.

Sesión 3: Interpretación de croquis

Objetivo: Interpretar croquis para comprender la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

• Inicio: Mostrar diferentes croquis a los alumnos y pedirles que los observen para identificar qué elementos están representados y qué información se puede obtener de ellos.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, deben interpretar un croquis y responder preguntas sobre la u