Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Ley de la Cultura Cívica y la importancia de la denuncia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: investigar y comunicar un evento familiar, escolar o comunitario significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Contextualización: Explicación de los géneros periodísticos de opinión y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Introducción a la Ley de la Cultura Cívica y la importancia de la denuncia.


• Actividad: Reflexión sobre situaciones de la vida cotidiana que podrían ser objeto de denuncia y su impacto en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre los eventos familiares, escolares o comunitarios que los alumnos deseen investigar y comunicar.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y eventos sugeridos por los grupos.


• Asignación de eventos a cada grupo y entrega de material de investigación (libros, internet, entrevistas, etc.) para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar el evento asignado y recopilar información relevante para su comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación d