Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando el diagrama de Gantt

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Breve introducción al pensamiento estratégico y creativo como habilidades importantes para resolver problemas.


3. Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en la resolución de problemas.


4. Presentación del problema específico a abordar en la clase: Uso del diagrama de Gantt para la planificación de actividades.

Desarrollo:

1. Introducción al concepto del diagrama de Gantt y su utilidad en la planificación de actividades.


2. Explicación de los elementos principales del diagrama de Gantt: tareas, duración, inicio y fin.


3. Ejemplificación del uso del diagrama de Gantt en diferentes situaciones reales, como la planificación de un proyecto escolar o la organización de actividades extracurriculares.


4. División de los alumnos en grupos pequeños.


5. Asignación de un problema específico a cada grupo que requiera la aplicación del diagrama de Gantt para su resolución.


6. Orientación y asesoramiento de los grupos durante la elaboración de sus diagramas de Gantt.


7. Promoción del trabajo colaborativo y la participación activa de todos los alumnos.


8. Apoyo a los grupos que presenten dificultades o dudas en la utilización del diagrama de Gantt.

Cierre:

1. Presentación de los diagramas de Gantt elaborados por cada grupo