Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: ¿Por qué se confunden los personajes de la independencia y la revolución?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema a resolver: la confusión entre los personajes de la independencia y la revolución. Se les invitará a reflexionar sobre posibles causas de esta confusión y a compartir sus ideas en una lluvia de ideas grupal.


• Introducción al tema: Se realizará una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México, enfocándose en la etapa de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis de fuentes: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará una serie de fuentes (textos, imágenes, testimonios, etc.) relacionadas con los personajes de la independencia y la revolución. Deberán investigar y analizar dichas fuentes para identificar las diferencias y similitudes entre ambos períodos históricos.


• Discusión y reflexión en grupos: Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre las posibles causas de la confusión entre los personajes de la independencia y la revolución, a partir de las fuentes analizadas. Deberán teorizar al respecto y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Debate en plenaria: Se abrirá un espacio de debate en plenaria para que los gru