Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ángel Medellín
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo de la clase: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología de Aprendizaje Servicio: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar problemas relacionados con la falta de recursos y equipos tecnológicos en su comunidad y proponer soluciones creativas que involucren el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema: falta de recursos y equipos tecnológicos en la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre herramientas, máquinas e instrumentos que pueden ser utilizados como extensión corporal en la satisfacción de necesidades y intereses.

  • Los alumnos en grupos deberán diseñar y planificar un proyecto que aborde el problema planteado en la comunidad.

  • Los alumnos deberán identificar las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos seleccionados.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre las soluciones propuestas.

  • Conclusiones y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proyecto: se evaluará la creatividad, la coherencia y la viabilidad de las soluciones propuestas por cada grupo.

  2. Observación y participación: se evaluará la participación activa de los alumnos durante