Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección del alumno, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo:

   
   
   
   
   • Contenido: claridad del tema, argumentos, ejemplos, conclusiones.
   
   
   • Organización y estructura: introducción, desarrollo, conclusión.
   
   
   • Coherencia y cohesión: conexión entre ideas, uso de conectores.
   
   
   • Gramática y ortografía: corrección gramatical, puntuación, ortografía.
   
   
   
   



2. Lista de cotejo de participación:

   
   
   
   
   • Aportes en clase: participación activa en discusiones y debates.
   
   
   • Preguntas y respuestas: formulación de preguntas pertinentes y respuestas fundamentadas.
   
   
   • Colaboración: trabajo en equipo y ayuda a los compañeros.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Pregunta motivadora: "¿Qué es un texto literario? ¿Qué géneros literarios conocen?".


• Actividad de calentamiento: lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario.

Desarrollo:

• Exposición del tema: características de los textos literarios, importancia de la lectura y la escritura.


• Lectura de un cuento corto como ejemplo de texto literario.


• Análisis del cuento: identificación de elementos literarios como personajes, trama, ambiente, mensaje.