Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del Cutting.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística.


• Introducir el concepto de expresión artística a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


• Presentar el problema del Cutting y explicar su relevancia en la sociedad actual.


• Establecer vínculos entre la expresión artística y el manejo de emociones y sentimientos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una actividad de relajación guiada para ayudar a los alumnos a conectarse con sus emociones.


• Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal relacionada con su entorno familiar.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción para representar a través del lenguaje corporal.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo para expresar la emoción asignada.


• Al finalizar, se realizará una puesta en común y reflexión sobre las diferentes representaciones.

Sesión 2:

• Presentar imágenes