Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un grupo social o cultural específico para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características, valores, creencias y prácticas de su grupo asignado.


• Los estudiantes deberán recopilar la información en un documento colaborativo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, resaltando la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre la diversidad de identidades juveniles y la importancia del respeto y la tolerancia.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema de crear convenciones y reglas de comportamiento que favorezcan la convivencia e