Estructura, propiedades y características de la materia.
Ana Iris Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora en los alumnos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar brevemente la importancia de comprender la estructura de la materia.
- Realizar una breve actividad de diagnóstico para evaluar el nivel de comprensión lectora de los alumnos. Puede ser una lectura corta seguida de preguntas de comprensión.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos un modelo atómico básico y explicar sus componentes.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes materiales y reflexionen sobre su estructura y composición, relacionándolo con el modelo atómico presentado.
- Fomentar la discusión en grupos pequeños para que los alumnos intercambien ideas y reflexiones.
Cierre:
- Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos relacionen lo aprendido sobre la estructura de la materia con los fenómenos que les dieron origen.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y planteen posibles preguntas o dudas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las preguntas o dudas planteadas por los alumnos en la sesión anterior.
- Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para investigar y enco