Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controla cada vez con mayor precisión sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

• Inicio: Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes actividades que requieren precisión y coordinación motriz.


• Desarrollo: Realización de una actividad artística que fomente la motricidad fina, como la creación de un collage con recortes de papel o la pintura de un dibujo detallado.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la precisión y coordinación en las actividades artísticas y cómo esto puede ayudar en otras áreas de la vida.

Sesión 2 (Inclusión):

• Inicio: Presentación de un juego de mesa adaptado para alumnos con dificultades motrices, que requiera precisión en los movimientos.


• Desarrollo: Juego en parejas o pequeños grupos, donde los alumnos deban mover fichas, tarjetas u objetos con precisión y coordinación.


• Cierre: Conversación grupal sobre la importancia de adaptar y crear espacios inclusivos para todos los alumnos, independientemente de sus habilidades motrices.

Sesión 3 (Artes y experiencias estéticas):

• Inicio: Presentación de diferentes técnicas artísticas que requieran precisión y coordinación, como el origami o la creación de mandalas.


• Desarrollo: Realización de una actividad artística utilizando alguna de las técnicas presentadas, enfatizando en la precisión y coordinación de los movimientos.


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