La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Problemática transversal: La inasistencia del alumnado y el desinterés por la apropiación del conocimiento académico.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicar la problemática transversal: La inasistencia del alumnado y el desinterés por la apropiación del conocimiento académico.


• Plantear el problema específico: ¿Cómo podemos despertar el interés de los alumnos por el conocimiento de los pueblos originarios y su historia?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo originario de su elección que les sea entrañable.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Los alumnos deberán construir una línea del tiempo que refleje la historia del pueblo originario elegido.


• Fomentar el trabajo colaborativo, la investigación y la selección crítica de la información.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su línea de tiempo y explicará brevemente la historia del pueblo originario que investigaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante la investigación y cómo pudieron superarlas.


• Resaltar la importan