Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Día 1:

• Fase de inicio (10 minutos): Introducción al tema de la importancia de la estadística para la resolución de problemas reales en nuestro entorno. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen situaciones cotidianas donde se utilice la estadística.


• Fase de desarrollo (30 minutos): Se presentará a los alumnos un conjunto de datos ficticio y se les pedirá que calculen la media, mediana y moda del mismo. Se hará énfasis en la interpretación de estas medidas de tendencia central.


• Fase de cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus resultados y se realizará una discusión grupal sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de datos.

Día 2:

• Fase de inicio (10 minutos): Se retomará la discusión del día anterior sobre la importancia de la estadística en la resolución de problemas reales. Se hará énfasis en situaciones donde las medidas de dispersión son útiles.


• Fase de desarrollo (30 minutos): Se presentará a los alumnos otro conjunto de datos ficticio y se les pedirá que calculen el rango y la desviación media del mismo. Se enfocará en la interpretación de estas medidas de dispersión.


• Fase de cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus resultados y se realizará una reflexión grupal sobre cómo estas medidas de dispersión ayudan a tomar decisiones.

Día 3:

• Fase de inicio (10 mi