Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.

Margarito Casarrubias
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender el problema ante la sociedad sobre la extensión del significado de las operaciones con los estudiantes de nivel secundaria.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la vida cotidiana".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aplicar las operaciones y sus relaciones inversas en situaciones reales de la sociedad?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formulación de hipótesis sobre las posibles soluciones al problema planteado.

  • Trabajo en grupos para investigar ejemplos de situaciones reales que requieran el uso de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Búsqueda de información en libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones multimedia.

  • Reflexión sobre la importancia de aplicar las operaciones y sus relaciones in