Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de por qué se confunden los personajes de la independencia y la revolución.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué se confunden los personajes de la independencia y la revolución?


• Activación de conocimientos previos: Pregunta al grupo si conocen alguno de los personajes de la independencia mexicana y si saben qué papel jugaron en la lucha por la independencia.


• Breve introducción de los conceptos organizadores: etapas de la lucha por la independencia (Primeras conspiraciones, Hidalgo y la independencia, Morelos y la Constitución de Apatzingán, Consumación de la independencia).


• Presentación de los dos instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final de la sesión.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un personaje histórico relacionado con la independencia.


• Investigación en línea y en libros de referencia sobre el personaje asignado.


• Elaboración de un mapa conceptual que presente la información más relevante sobre el personaje y su pap