Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Enfoque: Vida saludable
Nivel: Primaria 4º
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Juegos creativos para desarrollar habilidades motrices y promover la diversidad de posibilidades

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y conversación sobre la importancia de la actividad física para una vida saludable.
   b. Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover el juego creativo en nuestra escuela?
   c. Formación de equipos de trabajo.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Investigación y recopilación de juegos creativos en diferentes disciplinas (arte, música, deporte, etc.).
   b. Planificación y diseño de un juego creativo que promueva el uso de habilidades motrices.
   c. Preparación de los materiales necesarios.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Presentación de los juegos creados por cada equipo.
   b. Reflexión y comentarios sobre las diferentes posibilidades que ofrecen los juegos creativos.
   c. Compromiso de poner en práctica los juegos en futuras sesiones y promover su uso en la escuela.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de juegos creativos:

   
   
   
   
   • Creatividad en el diseño del juego (0-5 puntos)
   
   
   • Incorporación de habilidades motrices (0-5 puntos)
   
   
   • Coherencia entre el objetivo y el juego propuesto (0-5 puntos)
   
   
   • Presentación clara y organizada del juego (0-5 puntos)
   
   
   
   



2. Observación participante:

   
   
   
   
   • Participació