Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Violencia y cutting.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en expresar lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Introducción a la problemática de la violencia y el cutting: Realizar una breve charla sobre el tema, identificando sus causas y consecuencias.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia relacionada con la violencia o el cutting, y cómo se sintieron al respecto.

Desarrollo:

• Actividad de expresión corporal: Realizar ejercicios de relajación y respiración, seguidos de movimientos corporales que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que elijan una emoción o sentimiento y la representen a través de una pintura, dibujo o collage.

Cierre:

• Exposición de las obras: Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar qué emociones o sentimientos quisieron transmitir.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte y si consideran que esta actividad puede ayudar a