Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rafaela Ponce
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Participación de padres de familia en el preescolar con sus hijos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Narración de historias.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes formas de narrar historias.

  • Invitar a los niños a compartir sus experiencias de escuchar o leer historias en casa.

  • Presentación de diferentes textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Elección conjunta de uno o varios textos para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración de los textos seleccionados (45 minutos)



  • Lectura colectiva de los textos seleccionados.

  • Conversación sobre los personajes, lugares y eventos de las historias.

  • Invitar a los niños a expresar sus emociones y opiniones sobre los textos.

  • Juego dramático: representación de los personajes y eventos de las historias.


Sesión 3: Creación de historias propias (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la creatividad en la narración de historias.

  • Invitar a los niños a crear sus propias historias, utilizando como inspiración los textos trabajados.

  • Apoyar a los niños en la escritura o dibujo de sus historias.

  • Compart