Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia que predomina en familias desintegradas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo los datos pueden ayudar a tomar decisiones importantes en la vida cotidiana.


• Introducir el problema de la violencia en familias desintegradas y su relación con la interpretación de datos.


• Motivar a los alumnos para que se interesen en resolver este problema a través de las matemáticas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar los conceptos de frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Aplicar los conceptos aprendidos en ejercicios relacionados con la violencia en familias desintegradas.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de dispersión y explicar cómo se calcula.


• Resolver ejercicios prácticos de cálculo de dispersión.


• Relacionar la dispersión con la violencia en familias desintegradas, destacando la importancia de tener datos precisos para entender la realidad del problema.

Sesión 3:

• Realizar actividades de indagación en l