Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planificación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Objetivo PDA: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no saben expresar sus ideas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre relatos y sucesos significativos.


• Explicación de la importancia de expresar ideas y sucesos en inglés.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de relatos en inglés, mostrando ejemplos y recursos audiovisuales.


• Trabajo en parejas: los alumnos entrevistan a sus compañeros sobre sucesos significativos y los escriben en inglés.


• Puesta en común: cada pareja comparte el relato que ha recopilado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los relatos en la comunicación en inglés.


• Asignación de tarea: los alumnos deben buscar y traer un relato significativo para la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: los alumnos comparten los relatos significativos que trajeron.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de memoria colectiva y su importancia en la sociedad.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigan y discuten en inglés sucesos significativos de su comunidad o sociedad que formen parte de la memoria colectiva.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de relatos narrados en inglés.

Cierre:

• Reflexió