Principios de Pascal y de Arquímedes

Guadalupe tyv.
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo:
Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de lectura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema mediante una pregunta generadora: ¿Cómo funcionan los principios de Pascal y de Arquímedes en nuestras actividades cotidianas?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de estos principios en la vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de la lectura para comprender los conceptos físicos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de materiales y pedirles que piensen en un experimento relacionado con los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Los alumnos investigarán en fuentes de información, como libros y artículos, sobre los principios y buscarán ejemplos de actividades cotidianas en las que se apliquen.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su experimento y explicará cómo se relaciona con los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la lectura y el conocimiento interdisciplinario para comprender la física.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y retomar los experimentos presentados.

  • Plantear una pregunta generadora: ¿Cómo podemos interpretar y explicar estos fenómenos físicos utilizando los principios de Pascal y de Arquímedes?


Desarrollo:



  • Los alumnos trabaj