Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: Tercero de Primaria

PDA: Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad para la producción de textos

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de describir de manera detallada a las personas y los lugares.


• Lectura compartida de un texto descriptivo.


• Análisis y discusión sobre las características que se destacan en el texto.


• Actividad práctica: Describir a un compañero de clase utilizando las características más relevantes de su personalidad y no solo su apariencia física.


• Reflexión final: Compartir las descripciones realizadas y resaltar la importancia de incluir detalles más allá de la apariencia física.

Sesión 2:

• Actividad de contextualización: Observar imágenes de diferentes lugares y realizar una descripción oral en base a las características que se pueden apreciar en las imágenes.


• Lectura de un texto descriptivo sobre un lugar.


• Análisis y discusión sobre las características que se destacan en el texto.


• Actividad práctica: Describir un lugar de interés de la comunidad utilizando detalles que vayan más allá de su apariencia física.


• Reflexión final: Compartir las descripciones realizadas y resaltar la importanci