Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Benedic Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Embarazos a temprana edad en las comunidades indígenas de la región.


Sesión 1:


Inicio:



  • Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la salud sexual y reproductiva.

  • Presentar la problemática de embarazos a temprana edad en las comunidades indígenas de la región y su relación con la cultura.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes culturas presentes en la región y cómo abordan el tema de la sexualidad y la reproducción.

  • Los grupos deberán buscar información sobre las tradiciones, creencias y prácticas relacionadas con la sexualidad y la reproducción en estas culturas.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación ante la clase y se fomenta la discusión y reflexión sobre las diferencias culturales en relación a la sexualidad y la reproducción.

  • Se enfatiza la importancia de respetar las diferentes formas de entender estos conceptos y de promover relaciones sexuales consensuadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordat