Estilos de vida activos y saludables

Maria del Carmen GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Poca o nula participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

    • Introducción a la problemática de la poca participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.

    • Dinámica de integración grupal para conocer las opiniones y experiencias previas de los alumnos en relación a este tema.

    • Reflexión sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables y la influencia de los padres en la educación de sus hijos.

    • Planteamiento del objetivo a alcanzar y su relación con la problemática.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • Presentación de diferentes comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo, la mala alimentación, el consumo de tabaco, entre otros.

    • Análisis de los efectos negativos de estos comportamientos en la salud y en el rendimiento académico.

    • Investigación en grupos sobre alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables.

    • Diseño de propuestas de actividades físicas y hábitos alimenticios saludables.



  • Sesión 3:



    • Presentación de las propuestas de los grupos.

    • Debate y discusión sobre las diferentes alternativas planteadas.

    • Elección de las alternativas más