Introducción al tema y exploración de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

• Actividad inicial: Comenzar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los estudiantes conocen y hablan en su comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que van a aprender sobre la diversidad lingüística en su comunidad y en el resto del país. Mostrar un mapa del país y resaltar las diferentes regiones y lenguas habladas en cada una.


• Actividad de exploración: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región del país. Cada grupo debe investigar sobre las lenguas habladas en esa región y hacer una presentación corta para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2: Investigación sobre la diversidad lingüística en el país (45 minutos)

• Actividad de investigación: Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que investiguen sobre las diferentes lenguas habladas en el país. Deben recopilar información sobre el origen, características y hablantes de cada lengua.


• Elaboración de un mapa lingüístico: Cada estudiante debe dibujar en un mapa del país las diferentes regiones y las lenguas habladas en cada una. Pueden utilizar colores y símbolos para diferenciarlas.

Sesión 3: Creación del propio diccionario (45 minutos)

• Introducción al diccionario: Explicar a los estudiantes qué es un diccionario y para qué se utiliza. Mostrar ejemplos de diccionarios en diferentes lenguas.


• Elaboración del diccionario: Cada estudiante debe elegir una lengua distinta a la suya (puede ser una de las investigadas en la sesión anterior) y crear una li