La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 1º)
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA (Propósito de Aprendizaje): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Problema de la destrucción de la capa de ozono

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Objetivos:

1. Conocer y comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Formular preguntas en torno a los pueblos originarios de México.


3. Recopilar información sobre los pueblos originarios de México.


4. Compartir los hallazgos sobre los pueblos originarios de México.


5. Integrar el enfoque de Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico en el desarrollo de la clase.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" a través de imágenes y preguntas iniciales para motivar la participación de los alumnos.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el tema, como la afectación de los pueblos originarios por la expansión de las ciudades.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los pueblos originarios de México y sus características.


• Proporcionar material de lectura y audiovisual sobre los pueblos originarios, su distribución geográfica, su llegada a México y su forma de vida antes de la llegada de los españoles.


• Organizar a los alumnos en gr