Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Hugo Faustino Reyes
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo: Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Criterios de la divisibilidad, números primos, m.c.m y M.C.D.


Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender a las necesidades de todos los alumnos, considerando la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje.


Enfoque de pensamiento crítico: Promover el análisis, la reflexión y la argumentación a través de preguntas abiertas y actividades que requieran razonamiento lógico-matemático.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para medir el nivel de comprensión de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en las operaciones.


SESIÓN 1: INICIO



  • Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Actividad introductoria: Resolver problemas de cálculo mental utilizando las operaciones básicas y discutir en parejas los procedimientos utilizados.

  • Preguntas generadoras para generar el interés y la reflexión: ¿Las operaciones siempre se comportan de la misma manera? ¿Existen propiedades que se mantengan en todas las operaciones?


SESIÓN 1: DESARROLLO



  • Presentación de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en las operaciones.

  • Actividad 1: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos comprueben si las operaciones cumplen cada una de las propiedades.

  • Actividad 2: Resolver problemas contextualizados que r