Introducción al tema de higiene y alimentación saludable

Alfredo Martinez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de higiene y alimentación saludable
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene y la alimentación saludable en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la higiene y la alimentación saludable.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes y videos que representen situaciones de higiene y alimentación saludable.

  3. Discusión (15 minutos): Realizar una discusión en grupo sobre las imágenes y videos, destacando los hábitos de higiene y alimentación saludable que pueden observar.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes situaciones de la vida cotidiana donde deben identificar qué prácticas de higiene y alimentación saludable se pueden aplicar.


Sesión 2: Hábitos de higiene en la comunidad
Objetivo: Reflexionar sobre los hábitos de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la higiene y la alimentación saludable.

  2. Investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes aspectos de la comunidad relacionados con la higiene, como por ejemplo, los servicios de limpieza, los hábitos de higiene en las escuelas, entre otros. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre estos aspectos.

  3. Presentación y discusión (15 minutos): Cada pareja deberá presentar su investigación al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre los hábitos de higiene en la comunidad.


Sesión 3: Alimentación sal