Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de las emociones.


• Conversación grupal sobre las diferentes emociones que los alumnos han experimentado.


• Presentación de imágenes o ilustraciones que representen las distintas emociones.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y representarán escenas donde expresen diferentes emociones. Los demás alumnos deberán adivinar qué emoción están representando.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán dibujos o pinturas que representen una emoción específica.


• Compartir en grupo los trabajos realizados y explicar la emoción representada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de dramatización: Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones donde se experimenten diferentes emociones. Por ejemplo, un niño que se cae y se lastima (dolor), un niño que recibe un regalo sorpresa (alegría), etc.


• Los demás alumnos deberán identificar la emoción representada y expresar cómo se sentirían en esa situación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Juego de memoria emocional: Se mostrarán diferentes imágenes o tarjetas con situaciones que generen emociones. Los alumnos deberán recordar qué emoción se exper