Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Inclusión e igualdad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron los principales movimientos de resistencia y las gestas independentistas durante la lucha por la Independencia de la Nueva España?


• Se generarán expectativas y se promoverá la participación de los alumnos en la discusión inicial.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Se entregará a cada grupo una ficha con información breve sobre diferentes movimientos de resistencia y gestas independentistas.


• Los alumnos deberán analizar la información y discutir en su grupo para identificar las etapas en las que se desarrollaron dichos movimientos.


• Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las etapas identificadas y cómo se interrelacionan.


• Se generará una lista colaborativa en el pizarrón con las etapas identificadas por los grupos.


• Los alumnos deberán tomar fotografías de la lista colaborativa y subirlas a un aula virtual.

Sesión 2

Inicio:

• Revisión de la lista colaborativa generada en la sesión anterior.


• Resolución de dudas y aclaraciones sobre las etapas identificadas.

Desarrollo:

• Los alumnos serán divididos en nuevos grupos interdisciplinarios de 4 o 5 in