Introducción al tema

Natali Martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de cuidar a las plantas y animales del planeta.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los estudiantes una imagen de un bosque o un ecosistema natural y preguntarles qué pueden observar en la imagen.

  • Elicitar respuestas y guiar la discusión hacia la importancia de las plantas y animales en los ecosistemas.

  • Introducir el concepto de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.


Actividad 2: Lectura y discusión (15 minutos)



  • Entregar a los estudiantes un texto breve sobre la importancia de cuidar a las plantas y animales del planeta.

  • Leer el texto en voz alta y permitir a los estudiantes seguir la lectura.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los estudiantes en la discusión.


Actividad 3: Reflexión y expresión escrita (20 minutos)



  • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de cuidar a las plantas y animales del planeta.

  • Proporcionarles papel y lápices y pedirles que escriban una breve reflexión personal sobre el tema.

  • Alentar a los estudiantes a compartir sus reflexiones en voz alta si se sienten cómodos haciéndolo.


Sesión 2: Proceso de nutrición de las plantas (45 minutos)


Objetivo: Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de las plantas.


Actividad 1: Experimento (20 minutos)



  • Realizar un experimento sencillo donde los estudiantes puedan observar cómo las plantas se nutren a través de la luz solar, el agua y el dióxido de carbono.

  • Preparar recipientes con agua y colocar en ellos plantas de diferentes especies.

  • Cubrir uno de los recipientes con una bolsa de plástico par