Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema del grupo de 50 alumnos y atención a alumnos con Asperger, hiperactividad y ansiedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una función y su importancia en las matemáticas.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria donde se puedan encontrar funciones.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos, en grupos de 4 o 5, deberán investigar y discutir sobre diferentes tipos de funciones (lineales, cuadráticas, exponenciales, etc.) y sus representaciones tabulares, gráficas y algebraicas.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta al resto de la clase sus hallazgos y ejemplos de funciones encontradas.

Fase de cierre:

• Reflexión y síntesis: Promover una discusión en clase sobre la importancia de comprender las funciones y cómo se pueden relacionar e interpretar las variaciones de dos cantidades utilizando diferentes representaciones.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y elijan una función de la vida diaria para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten en grupos pequeños las funciones que investigaron y analizaron en casa.

Fase de desarrollo:

• Presen