Introducción al tema y selección de cuentos

JUAN ANTONIO RUVALCABA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos
Objetivo: Los alumnos seleccionarán y leerán cuentos de distintos orígenes y autores.



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en la comprensión y producción de cuentos para poder disfrutarlos".

  • Actividad motivadora: El profesor contará un cuento corto a los alumnos y les preguntará qué les pareció y si les gustaría leer más cuentos.

  • Explicación del objetivo y la importancia de la selección de cuentos: "Para poder disfrutar de los cuentos, es importante que sepamos elegir aquellos que nos interesen y nos gusten".

  • Actividad de selección de cuentos: Los alumnos formarán grupos y cada grupo seleccionará un cuento de una caja que contiene distintos cuentos de distintos orígenes y autores.

  • Lectura de los cuentos seleccionados: Cada grupo leerá en voz alta el cuento que seleccionó y comentará por qué lo eligieron.


Sesión 2: Lectura y comprensión de cuentos
Objetivo: Los alumnos leerán y comprenderán cuentos de distintos orígenes y autores.



  • Repaso del objetivo de la sesión anterior: "Recuerden que nuestro objetivo es leer y comprender cuentos de distintos orígenes y autores".

  • Actividad de lectura y comprensión: Los alumnos en sus grupos leerán un cuento que se les asignará y responderán preguntas de comprensión sobre el mismo.

  • Puesta en común de las respuestas: Los grupos compartirán sus respuestas y se hará una discusión en clase sobre los diferentes cuentos y lo que han aprendido de ellos.


Sesión 3: Producción de cuentos
Objetivo: Los alumnos producirán cuentos propios utilizando elementos aprendidos en las sesiones anteriores.



  • Reforzamiento del objetivo de la sesión anterior: "Hoy vamo