Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de alumnos de Secundaria 1º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Lectura y escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en nuestra comunidad y país?"


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante tener normas y leyes que protejan los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición oral sobre la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán el texto y responderán preguntas relacionadas con el tema.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Cómo podemos participar en la construcción y aplicación de normas y leyes en nuestra comunidad y país para garantizar los derechos humanos?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir un ensayo breve sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar los derechos humanos.

Sesión 2:

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