La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Pedro Loaeza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema de la paz y la importancia de la convivencia pacífica en la comunidad.

  • Presentación del problema: situación conflictiva en la comunidad que afecta la convivencia y la inclusión.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Análisis del problema: los alumnos deberán investigar y analizar las diferentes causas y consecuencias del conflicto, así como identificar los grupos de pertenencia involucrados.

  • Elaboración de propuestas para resolver el conflicto de manera pacífica, promoviendo el diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Puesta en común de las propuestas de cada equipo y reflexión grupal sobre las posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de las propuestas elaboradas en la sesión anterior.

  • Organización de una mesa redonda en la que cada equipo presente sus propuestas y argumente su viabilidad.

  • Debate y discusión sobre las diferentes propuestas, fomentando el diálogo y la escucha activa.

  • Acuerdo grupal