Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Katy Obregon
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas como Lengua y Literatura y Ciencias Sociales.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de respuesta breve sobre el papel de las instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos. 2) Presentación oral o escrita sobre la importancia de respetar las normas y leyes para una mejor convivencia.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Motivación: Realizar una breve reflexión sobre situaciones en las que se han sentido vulnerados los derechos humanos y la importancia de contar con normas y leyes que los protejan.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos demandar la aplicación de las normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños sobre diferentes instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteg