Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: No saben lateralidades.

Sesión 1: Exploración del movimiento y las lateralidades (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de la temática a través de imágenes y preguntas: ¿Qué es el movimiento? ¿Para qué sirve? ¿Qué partes del cuerpo utilizamos para movernos?
  
  
  • Conversación en grupo sobre las respuestas de los niños.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de estaciones de juegos y actividades que involucren diferentes posibilidades de movimiento (correr, saltar, trepar, etc.), donde los alumnos puedan explorar y experimentar con el movimiento de su cuerpo.
  
  
  • En cada estación, se incentivará a los niños a utilizar diferentes partes de su cuerpo para llevar a cabo las actividades.
  
  
  • Durante la realización de las actividades, se promoverá la observación y la reflexión sobre cómo se sienten al moverse de distintas maneras.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante las actividades.
  
  
  • Registro de las reflexiones en un panel o cartelera.
  
  
  
  

Sesión 2: Juegos de lateralidades (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior y de las reflexiones realizadas sobre el movimiento.
  
  
  • Introducción al concepto de lateralidades: derecho e izquierdo.