Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se mostrará a los niños y niñas diferentes textos escritos (cartas, mensajes, postales, etc.) dirigidos a distintas personas (familias, amigos, maestros, etc.). Se les explicará que ellos también pueden escribir a personas importantes en su vida.


• Actividad de motivación: se les pedirá a los niños y niñas que dibujen y escriban una carta a un miembro de su familia, expresando lo que más les gusta de ellos.


• Exploración de textos: se les proporcionará a los niños y niñas diferentes textos escritos dirigidos a personas de su comunidad. Se les pedirá que observen las letras y palabras que encuentren en ellos.

Sesión 2:

• Retomando la actividad anterior, se les pedirá a los niños y niñas que copien algunas palabras de los textos que observaron en la sesión anterior.


• Juego de combinación de letras: se les mostrará a los niños y niñas diferentes tarjetas con letras y se les pedirá que combinen las letras para formar su nombre propio o el nombre de otros niños y niñas en el aula.

Sesión 3:

• Actividad de dictado: se les pedirá a los niños y niñas que dicten a una persona adulta una carta o mensaje para alguien important