"Construcción del proyecto de vida: Identificación de intereses y aptitudes vocacionales"

Plan de clase

Título de la clase: "Construcción del proyecto de vida: Identificación de intereses y aptitudes vocacionales"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Enfoque: Pensamiento crítico

Materiales requeridos: hojas de papel, lápices, marcadores, computadoras o dispositivos móviles con acceso a internet

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y colaboración entre los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los retos y desafíos que los alumnos consideran que podrían enfrentar en el futuro.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación problemática relacionada con los retos identificados.


• Los grupos deberán analizar la situación, identificar estrategias de apoyo mutuo y acciones concretas que podrían realizar para enfrentar el reto.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y apoyo mutuo para superar los retos de la vida.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos y conclusiones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes profesiones o campos de estudio y explicar que cada uno tiene intereses y aptitudes únicas.

Desarrollo (30 minutos):