Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Falta de comprensión lectora y cálculo mental en los alumnos de secundaria

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lectura en voz alta sobre las propiedades de los sólidos, resaltando las palabras clave.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los sólidos que los alumnos conocen.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos sólidos para que los exploren y anoten las propiedades que observan.


• Compartir en plenaria las propiedades descubiertas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora para entender las propiedades de los sólidos.

Sesión 2 (Construcción de sólidos):

• Recordar las propiedades de los sólidos descubiertas en la sesión anterior.


• Explicar a los alumnos cómo construir diferentes sólidos utilizando figuras planas.


• Proporcionar a los alumnos diferentes figuras planas y guiarlos para que construyan diferentes sólidos.


• Comparar los sólidos construidos por los alumnos y resaltar las propiedades que comparten.


• Reflexionar sobre la importancia del cálculo mental para determinar las medidas necesarias en la construcción de los sólidos.

Sesión 3 (Propiedades de los sólidos):

• Retomar las propiedades de los sólidos descubiertas en la sesión 1.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de sólidos y sus propiedades.