Promoviendo el bienestar individual y colectivo a través de la actividad física y el trabajo en equipo para prevenir la violencia en la sociedad.
Karen Ivett Román
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Promoviendo el bienestar individual y colectivo a través de la actividad física y el trabajo en equipo para prevenir la violencia en la sociedad.
Objetivo de la clase: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atenderemos al problema de la violencia en la sociedad, fomentando la convivencia pacífica, el respeto y la inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramientos y movilidad articular.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de promover la actividad física como alternativa para prevenir la violencia en la sociedad.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren los beneficios de la actividad física y la importancia de la convivencia pacífica.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Actividad 1: Circuitos de condición física. Dividir a los alumnos en grupos y ubicar diferentes estaciones de ejercicios (saltos, abdominales, flexiones, carrera, etc.). Los alumnos realizarán el circuito en equipo, fomentando la colaboración y la ayuda mutua.
- Actividad 2: Juegos cooperativos. Realizar juegos en equipo que promuevan la comunicación, el respeto y la inclusión de todos los participantes. Ejemplos: "La cuerda cooperativa", "El espejo humano", entre otros.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias durante las actividades y cómo se sintieron al trabajar en equipo. Destacar la impor