Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Pérdida de valores

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema transversal.


• Explicación de la importancia de las cartas personales y su relación con los valores.


• Identificación de elementos clave de una carta personal.


• Ejemplos de direcciones postales y electrónicas.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se enviarán cartas ficticias utilizando direcciones postales y electrónicas.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas enviadas en la sesión anterior.


• Análisis de la estructura de las cartas recibidas.


• Identificación de los componentes de una dirección postal y electrónica.


• Actividad: Los alumnos crearán sus propias direcciones postales y electrónicas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la puntualidad en el envío de cartas.


• Discusión sobre el impacto de las cartas en las relaciones personales.


• Actividad: Los alumnos redactarán una carta personal a un compañero de clase expresando su agradecimiento por algo.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de interculturalidad y su relación con el envío de cartas.


• Análisis de las diferencias culturales en la redacción de cartas personales.


• Actividad: Los alumnos redactarán una carta personal a un amigo de otra cultura, respetando sus costumbres y tradiciones.

Sesión 5:

• Evaluación formativa de los aprendizajes adquiridos dura